通过拓展形式多样，内容丰富的课外活动，提升同学们对英语学习的热情和自信。下面我们为大伙带来了英语口语课外活动的计划和策略及有关内容，供大伙参考。
英语口语课外活动的计划和策略
1、指导思想
以丰富校园生活，促进学生全方位进步为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激起学习兴趣，进步个性专长，促进学生身心健康、全方位进步。
2、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全方位推行、推进素质教育的一个要紧体现。兴趣小组活动的正常拓展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主进步的时间与空间。
组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生父母的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的常识、技能，有益于激起学生学习兴趣、进步个性专长，促进学生身心健康进步。
3、具体活动安排
课外活动领导小组
组长：杨xx副组长：赵xx
组员： 七班全体学生
活动时间
每周1、2、3、4、下午第三节课活动内容
依据我校特点建设状况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动： 1.以体育美术、音乐、等组成兴趣活动小组。
2.以班级为单位拓展阅读、英语、跳绳、踢毽、等，结合学校的特点建设，有计划的组织学生拓展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。
4、活动需要
课外活动需要落到实处，指导师要有明确的活动目的，认真拟定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，准时地做好有关记录。依据学校实质状况，保证每次活动水平。
5、活动组织
1.学校成立课外活动领导小组，依据学校实质条件，设置活动项目，统一安排活动的拓展。
2.各小组的活动要做到“三定”，活动有计划、有推行步骤、;活动内容切实可行，有益于学生的健康进步;辅导教师做好活动状况记载和活动小组学生的管理工作。
小学课外活动英语口语活动计划
1、指导思想
以丰富校园生活，促进学生全方位进步为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激起学习兴趣，进步个性专长，促进学生身心健康、全方位进步。
2、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全方位推行、推进素质教育的一个要紧体现。兴趣小组活动的正常拓展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主进步的时间与空间。
组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生父母的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的常识、技能，有益于激起学生学习兴趣、进步个性专长，促进学生身心健康进步。
3、组织领导
学校成立课外兴趣小组活动领导工作小组。校长任组长，班主任为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：制定好活动策略，落实具体的活动小组，提出明确的活动需要;依据推行状况准时概要，准时调整有关兴趣小组;天天查询每组活动是不是拓展，活动是不是正常，存在那些问题，按期召开会议，进行交流、概要，努力使兴趣小组活动拓展的富有效果。
4、具体活动安排
课外活动领导小组 组长：闫涛组员：各班班主任。
活动时间天天下午第三节课。
活动内容依据学校的实质状况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力;充分发挥学生的积极性主动性;课堂教学和课外活动互合适合，互相促进;符合学生的年龄特点，照顾学生的兴趣和专长;因地、因校制宜”的原则。切实减轻学生学习负担，全校师生每人参与，在活动中学习，在活动中进步，可分成低段组、高段组同时拓展。
1、以班为单位活动内容：依据学生的年龄特点、心理特点及兴趣喜好，低段组课程可以设置如下：
室内活动：背诗比赛、写字比赛、朗诵比赛、音乐辅导、美术辅导、学困生辅导等内容。
室外活动：体育游戏、跳绳、棋类、羽毛球、沙包、传统趣味体育等内容。
高段组课程可以设置如下:
室内活动：背诗比赛、写字比赛、朗诵比赛、音乐辅导、美术辅导、学困生辅导、念书、实验指导、英语口语比赛等内容。
室外活动：乒乓球、篮球、跳绳、棋类、羽毛球、游戏、传统趣味体育等内容。
2、学校活动内容：依据本校状况组织社团或兴趣小组，除去组织有关的艺体活动小组外，还成立各学科兴趣活动小组，以更好地延伸课堂学习常识，培养学生的学习兴趣，更好地服务于教育教学。
譬如：科技小组、语文兴趣小组、数学兴趣小组、英语兴趣小组、念书小组、诗文小组、剪纸小组、手抄报小组、儿童画小组、书法小组、朗读小组、环保小组等，通过兴趣小组活动培养学生广泛的兴趣喜好、扩大学生求知范围、激起学生创造能力，使他们在快乐中成长。
活动形式：课外活动分学校和班级两种活动方法。
1、班级活动：组织活动需要由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不能随便活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填写活动计划表，周一上交学校存档，作为教办和学校检查落实状况的依据。
活动时间需要：单周：1、3、五2、四双周：1、3、五2、四 2、学校活动：学校组织的各社团或小组活动由学校统一安排时间，并认真安排好活动内容，准时地做好有关记录，整理好兴趣小组档案。依据学校实质状况，保证每次活动水平。 5、活动组织
1.学校成立课外活动领导小组，依据学校实质条件，设置活动项目，统一安排活动的拓展。
2.各小组的活动要做到“三定”，活动有计划、有推行步骤;活动内容切实可行，有益于学生的健康进步;辅导教师做好活动状况记载和活动小组学生的管理工作。
3.学校课外活动领导小组加大督导，认真巡视，切实保证活动拓展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。
辅导教师要不断加大理论和业务学习，不断提升理论水平和业务素养，脚踏实地地做好辅导工作，不断发展，勇于革新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我街道小学生的全方位进步做出贡献。
小学习英语口语课外活动工作计划
1、活动目的:
大家都知道,英语口语对于大家学英语与用英语交流都尤为重要,为进一步激起大伙学英语的兴趣,提升学生英语口语的表达能力,开辟英语学习的新渠道;同时为打造健康向上、积极进取的校园学习环境,切实提升小学生英语学习力,尤其是口语表达能力,为喜好英语口语交流的同学搭建一个施展才华,提升英语能力的平台。达到学以致用的目的。
2、活动手段:
1、做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有肯定英语基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动拓展得生动、活泼、丰富。
2、全方位考虑,合理安排。
英语课外活动作为课堂教学的辅助形式,应和课堂教学实质紧密联系,但又不是课堂教学的简单重复。不然,课外活动便失去了意义。因此,我在安排英语口语课外活动时,需要考虑学生的年龄特征和英语常识水平,使用切实可行的办法与形式,有组织、有计划、有目的地拓展英语口语课外活动。
为了拓展好英语口语课外活动,我有目的地订出英语口语活动计划。英语口外活动计划一般包含两个方面:一是较大规模的课外活动计划。这种计划的拟定,要以调动全体同学的活动积极性为首要条件,因此活动内容不可以过难,要易于不同程度的同学同意,而且活动项目要少而精。
要拟定出活动具体举办时间、地址及内容,以便让他们思想上早有筹备。当然,每次拓展课外活动,教师都需要事先做充分的筹备。要备齐活动所需的材料,要拟定出比赛规则、评分标准及奖励方法。同时还应设想到活动中可能出现的问题及解决方法。
3、用电教设施调动学生开口说英语的积极性。
现代化的教学需要让大家有了现代化的教学设施,特别是现代化的电教设施。但有了硬件,并不必然会使教学成效符合现代化的需要,更要紧的是大家老师要有现代化的教学思想,把现代化的电教设施与思想连接起来,更有利地促进教学。具体推行办法有:
录音,巧用录音机。英语口语尤为重要,口语的语音、语调愈加要紧。为了检查学生的语音、语调是不是正确,可以请录音机帮忙:用录音机录下学生的英语朗读、对话或是歌曲,再放给他们听。如此既会让学生充满新奇感,增强说的欲望,也可以让同学之间相互纠正错误,努力用正确的语音、语调训练英语口语。
配音。当学生对所学语言材料有了肯定的理解和积累后,教师就应鼓励学生活用语言,激起学生运用语言的积极性。配音就为此提供了非常不错的机会。让课文有关的录像或是VCD片断“静音”,再配以其它相符的音乐,让学生原版配音或是创造性地配音,如此可以让学生对所学语言材料在情感上有肯定认识,也可以让学生在情境中进步创造能力,灵活运用英语,达到交际的目的。
3、活动时间:
每周1、三第七节课
4、活动地址:
四班
5、活动人数:51人
英语口语课外活动计划
1、指导思想：
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的重点。农村小学习英语学习缺少语言环境，学生遗忘现象比较比较紧急，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会致使一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。
小学习英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和进步，仅靠纯课堂内教学远难以满足学生学英语的需要，大家应树立大课堂的教学观，看重课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸， 为培养学生学英语的兴趣,激起他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,大家开设小学习英语课外活动小组。
2、活动目的：
1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人以渔，培养学生英语学习力。
3、培养学生好的行为习惯，形成健康的个成人性心理。
4、提升学生的整体素质，为日后学英语打好基础。
3、活动内容：
1、进行课文朗读练习。
2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。
3、依据话题，进行讨论，编对话及表演。
4、英语词语大比拼练习。
5、学唱英文歌。
6、讨论英语学习技巧，让学生用英语去表达，做1-2分钟的口语表达。
7、依据话题，进行讨论，编对话表演。
8、自由对话。
4、活动需要：
每位同学需要按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。
5、活动手段：
1、充分借助录音磁带进行朗读练习，并积极拓展朗读比赛。
2、拓展有效的游戏比赛，学生进行词语大比拼。
3、借助校园小广播，让学生进行口语表达，可以流利地进行口语交际。
4、活动前教师要确定好主题，让学生可以按主题进行活动。